Вправи
Дія казки про павича і ворона відбувається на дереві. Поведіть дітей на прогулянку в ліс або до якогось дерева. Зберіть листя та принесіть у дитячу кімнату, щоб використовувати їх у завданнях з формування, та порівняйте з листям, вигравіруваним на кубиках. Яку вони мають форму?
Діти можуть фотографувати дерево / дерева в будь-яку погоду, та в різні пори року.
Шукайте ворона, коли ви знаходитeся на вулиці, де він живе і що їсть? Чи є місце, де можна побачити павича? Якщо ні, ви можете знайти в iнтернеті фільми про павича і отримати відповіді на запитання про те, де вони живуть і що люблять їсти.
Знайдіть кольори в природі.
Вдайте, що ви допоможете павичу та ворону знайти всі ці чудові кольори природи. Де можна знайти блакитний, червоний, зелений тощо? Запропонуйте дітям пошукати кольори в природі. Зфотографуйте ці кольори.
Hva sier Rammeplanen?
Gjennom arbeid med nærmiljø og samfunn skal barnehagen bidra til at barna:
- utforsker ulike landskap, blir kjent med institusjoner og steder i nærmiljøet og lærer å orientere seg og ferdes trygt
- blir kjent med lokalhistorie og lokale tradisjoner
- blir kjent med ulike tradisjoner, levesett og familieformer
- blir kjent med at samene er Norges urfolk, og får kjennskap til samisk kultur
- får kjennskap til nasjonale minoriteter
Personalet skal
- introdusere barna for personer, steder og samfunnsinstitusjoner i nærmiljøet for å skape tilhørighet og hjelpe barna med å orientere seg og ferdes trygt
- gi barna forståelse av at samfunnet er i endring, og at de inngår i en historisk, nåtidig og fremtidig sammenheng
- gjøre barna kjent med samisk kultur og levesett og knytte det samiske perspektivet til merkedager og hverdagsliv, kunst og kultur og mattradisjoner
Gjennom arbeid med natur, miljø og teknologi skal barnehagen bidra til at barna
- opplever og utforsker naturen og naturens mangfold
- får kunnskap om dyr og dyreliv
Personalet skal
- legge til rette for mangfoldige naturopplevelser og bruke naturen som arena for lek, undring, utforsking og læring
Gjennom arbeid med kropp, bevegelse, mat og helse skal barnehagen bidra til at barna
- opplever trivsel, glede og mestring ved allsidige bevegelseserfaringer, inne og ute, året rundt
- videreutvikler motoriske ferdigheter, kroppsbeherskelse, koordinasjon og fysiske egenskaper
- opplever å vurdere og mestre risikofylt lek gjennom kroppslige utfordringer
blir trygge på egen kropp, får en positiv oppfatning av seg selv og blir kjent med egne følelser - får innsikt i matens opprinnelse, produksjon av matvarer og veien fra mat til måltid
Personalet skal
- være aktive og tilstedeværende, støtte og utfordre barna til variert kroppslig lek og anerkjenne barnets mestring
- gi barna tilgang til varierte og utfordrende bevegelsesmiljøer, sanseopplevelser og kroppslig lek ute og inne, i og utenfor barnehageområdet
- kjenne og praktisere nasjonale føringer for helsefremmende og forebyggende tiltak som gjelder barn