Leksjon Progress
0% Complete
Нижче про знання про те, що ми робимо з річчю / предметом, і де ми знаходимо те, що важливо. Ми їмо яблуко, і знаходимо його в саду чи в магазині. Ми їздимо на машині, і ми знаходимо її на дорозі.
Запитання, що тренують значення
Що це таке?
Ти знаєш, як тебе звати?
Що нам з цим робити?
Де ми це знайдемо?
У вас є таке вдома, в дитячому садку?
Що це за річ?
Як ми називаємо подібні предмети?
Вправи
Тут ви знайдете ключові слова, взяті з казок. Натисніть кнопку «Velg språk» («Виберіть мову»), щоб почути слово іншими мовами.
https://vimeo.com/289815304
Тут ви знайдете слово, про яке запитує голос оповідача.
https://vimeo.com/289817824
Тут ви знайдете того казкового персонажа, про якого запитує голос оповідача. Натискаючи цифри від 1 до 3, голос оповідача дасть вам підказки, які допоможуть знайти правильного казкового персонажа.
Якщо у Вас немає карток зі словами з Троль в словах, Ви можете завантажити та роздрукувати PDF-файли під заголовком Materiell («Матеріали») (див. верхню частину сторінки).
Hva sier Rammeplanen?
Gjennom arbeid med kommunikasjon, språk og tekst skal barnehagen bidra til at barna
- videreutvikler sin begrepsforståelse og bruker et variert ordforråd
- leker, improviserer og eksperimenterer med rim, rytme, lyder og ord
Personalet skal
- invitere til ulike typer samtaler der barna får anledning til å fortelle, undre seg, reflektere og stille spørsmål
- oppmuntre barna til å fabulere og leke med språk, lyd, rim og rytme
- inkludere alle barna i språkstimulerende aktiviteter