Leksjon 4, oppgave 4
В прогрессе

K4d – Дополнительные темы

Leksjon Progress
0% Complete

Сказка о крокодиле и лисе имеет сомалийское происхождение. В ней мы знакомимся с лисой, у которой нет языка.

Лиса приглашена на свадьбу, и для того чтобы произнести

особый звук, который произносят на сомалийских свадьбах, ей нужен язык.

Поэтому лиса ходит к разным зверям и просит их одолжить ей язык.

Сомалийская сказка о крокодиле и лисе может помочь детям узнать о различиях между животными и о том, как они выглядят.

У кого самая длинная шея, самый большие уши или самая мягкая шерсть?

И можно ли узнать животное по узору на его теле?

Упражнения

Соберите все деревянные кубики с персонажами (зебра, жираф и крокодил) из сказки о крокодиле и лисе в зелёный мешочек и достаньте доску из языкового набора.

Достаньте также карточки с изображением животных.

Дайте детям вытаскивать из мешочка по одному из деревянных кубиков и спросите их, какие животные изображены на передней и обратной сторонах деревянного кубика.

Поговорите о цвете и форме и поместите кубик с узором на карточку с животным, на теле которого имеется такой узор.

Таким же образом карточки с изображением животных можно поместить на правильный узор на доске.

 

Hva sier Rammeplanen?

Gjennom arbeid med antall, rom og form skal barnehagen bidra til at barna:

  • leker og eksperimenterer med tall, mengde og telling og får erfaring med ulike måter å uttrykke dette på
  • erfarer størrelser i sine omgivelser og sammenligner disse
  • undersøker og gjenkjenner egenskaper ved former og sorterer dem på forskjellige måter
  • undersøker og får erfaring med løsning av matematiske problemer og opplever matematikkglede

Personalet skal:

  • bruke matematiske begreper reflektert og aktivt i hverdagen
  • styrke barnas nysgjerrighet, matematikkglede og interesse for matematiske sammenhenger med utgangspunkt i barnas uttrykksformer
  • legge til rette for matematiske erfaringer gjennom å berike barnas lek og hverdag med matematiske ideer og utdypende samtaler

Rammeplan for barnehagen