Если у вас в группе есть дети с сомалийскими родителями или бабушками и дедушками, попросите их, чтобы они научили вас некоторым сомалийским детским песенкам. Может быть они захотят прийти в детский сад в гости и спеть или рассказать о своей стране?
Здесь некоторые детские песни, которые могут подойти к сказке
Крокодил и лиса:
Упражнения
En elefant
En elefant kom marsjerende,
bortover edderkoppens fine spinn.
Syntes at veien var så interessant,
at han ville ha med seg en annen elefant!
To elefanter kom marsjerende,
bortover edderkoppens fine spinn.
Syntes at veien var så interessant,
at de ville ha med seg en tredje elefant!
Tre elefanter…
Fire elefanter osv…
En tradisjonell barnesang med et touch av korps-militær eksersis.
Mikkel Rev
Mikkel Rev
Satt og skrev
På ei lita tavle
Tavla sprakk
Mikkel skvatt
Oppi pappas flosshatt
Mikkel Rev
Skrev et brev
Sendte det til månen
Månen sa:
Hipp hurra
Sendte det til Afrika
Afrika, Afrika
Ville ikke ha det
Afrika, Afrika
Sendte det tilbake
Med ei bløtekake
Reven er en hønsetyv
En – to – tre – fire – fem – seks – sju
Reven er en hønsetjuv!
Sju – seks – fem – fire – tre – to – en
Reven stjal et hønseben!
«Reven er en hønsetyv» er en gammel og god telle-regle.
Hva sier Rammeplanen?
Gjennom arbeid med kunst, kultur og kreativitet skal barnehagen bidra til at barna:
- bearbeider inntrykk og følelser i møte med kunst, kultur og estetikk gjennom skapende virksomhet ute og inne
- møter et mangfold av kunstneriske og kulturelle uttrykksformer og utforsker og deltar i kunst- og kulturopplevelser sammen med andre
- opplever glede og stolthet over egen kulturell tilhørighet
Personalet skal:
- motivere barna til å uttrykke seg gjennom musikk, dans, drama og annen skapende virksomhet, og gi dem mulighet til å utvikle varierte uttrykksformer
Gjennom arbeid med nærmiljø og samfunn skal barnehagen bidra til at barna
- blir kjent med lokalhistorie og lokale tradisjoner
- blir kjent med ulike tradisjoner, levesett og familieformer
Personalet skal
- introdusere barna for personer, steder og samfunnsinstitusjoner i nærmiljøet for å skape tilhørighet og hjelpe barna med å orientere seg og ferdes trygt
- gi barna forståelse av at samfunnet er i endring, og at de inngår i en historisk, nåtidig og fremtidig sammenheng